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2017年4月2日 星期日

吃水果,有助提升腦能量

美國研究人員發現,吃水果可能是協助促使人類發展出體積和能力更強大腦部的關鍵因素
美國研究人員27日說,吃水果可能是協助促使人類發展出體積和能力更強大的腦部的關鍵因素
紐約大學研究員戴卡辛(Alex Decasien)說,從食用樹葉等最基本食物到吃水果是一個重大進展,使人類攝取的食物品質大幅提高,並提供形成更大的腦部所需的能量
「法新社」說,在「自然生態和演進期刊」(Nature Ecology & Evolution)發表的研究報告,探討140多種靈長類動物的基本食物,並假定這些動物的飲食在近代演進過程沒有重大改變。
研究結果顯示,與主要吃樹葉的動物相比,吃水果的動物腦部大了大約25%
1990年代中期以來的通行理論,認為較大的腦部是為了在複雜的社會團體生存繁殖而發展出來的,可是新的研究結果使這種理論受到質疑。
戴卡辛說,團體生活的挑戰可能與變得更聰明有關,可是他們的研究並未發現靈長類的社會生活與牠們腦部灰質的大小有任何關連,吃水果卻與腦部大小密切相關。
水果之類的食物比樹葉之類的基本食物含有更多能量,因此為演化出更大的腦部提供更多必要的燃料。
此外,記得哪些植物會生產水果、其所在和如何打開食用,也協助靈長類發展出更大的腦子,而更大的腦部需要更多燃料維持運作。
戴卡辛說,腦部只占人類體重的2%,卻消耗25%能量,「這是耗費極大的器官」。
另外,英國雷丁大學研究員溫迪提評論說,這項研究可能重新引發對靈長類和其他哺乳類動物的複雜認知能力的研究,因為有許多問題仍待解答。

省思:
科學家所發現的事一個現象,但是所下的結論就只是一個猜測,而尚未驗證,這部分就要小心翼翼。
如果發現一個現象「晚餐後要大便」。那麼,到底是因為:
(一)吃完晚餐會促進大便的慾望?
(二)大便前,會促使動物想吃晚餐?
(三)晚餐、大便彼此沒有關係?
(四)晚餐、大便彼此相輔相成?
因此,發現「現象」並不能直接下結論。而是要根據「假設」,去逐一釐清問題,那麼,這才是科學!

201742日,取自聯合新聞網:
吃水果 有助提升腦能量

2017年1月19日 星期四

40歲也不會!美小一數學題考倒大人

怪異的數學問題
YAHOO新聞資料:
「數學」是大多數人在求學過程中最害怕的一科,因為它不但需要會算,更要懂得整個邏輯概念。日前台灣才有一名女網友PO出國小的數學題,讓網友想破頭,現在美國又有一名家長PO出小一學生的數學作業,讓不少網友再次崩潰,直呼「有難度」。
臉書粉絲團「The Holderness Family」日前PO出一張小一學生指著數學題目一臉崩潰模樣的照片,只見題目將26個英文字母分別設定為一定的數字,A=5B=6C=7以此類推至Z=30,並且要求學生「用提示找到相對應的字母」,接著排出5個空格,右上是G、右下是P、中間是B、左下是S,請問左上空格是哪一個數字?
由於此題目除了考算數,同時也考學生的邏輯思考,怎料卻連大人也卡題,紛紛表示「連我都40歲了也解不出來,何況是一個6歲的孩子」、「這對孩子來說真的有難度」,但原PO卻表示:「我不認為老師出這題目會期望每個孩子都答對,但至少在這過程中能夠讓他們學習到如何解決問題!」
事實上,這一題的答案並不如大家想的複雜,只要把對角線的數字加起來,右上到左下「G+B+S=40」,同理可證,右上到左下「?+B+P」也會等於40,然而「B=6」、「P=20」,因此只要找出「14」對應的英文字母,也就是「J」,答案就呼之欲出。
2017119日,資料取自YAHOO新聞:
40歲也不會!美小一數學題考倒大人

想法:
)用單一筆資料,就去推算另外的數據。那麼,這樣是正確的科學方法嗎?
)如果依照題目給予的內容,那我也可以說左上空格數字是6,因為S2BG232×611),所以P2B=左上空格數字→6(因為202×66)。
)或是我說:S+B+G必須是P2倍,所以:左上空格數字+BP=左上空格數字的兩倍(假設左上空格數字為XXBP2XX262X26X)。
換句話說,一個題目怎麼解釋都可以的話,這是什麼怪異又無聊的數學問題呀(這應該是哲學問題了吧)?這考題是要顯示出題老師很強、小朋友很笨?還是要讓小朋友知道:「只要會掰理由,那麼就能行天下,所向無敵」!
有怎樣的教學、才有怎樣的評量。回過頭來,平時他們是怎麼教數學的呢?真是蠻令人好奇的(希望這題目,只是一個意外。不然就是我自己根本就不懂這解題的精妙)