2017年1月29日~走春至新社–噶瑪蘭族的天堂

淤積的鹽寮漁港 

行經這裡，不知為何這裡會開設一個漁港，因為總是淤塞而沒有停泊船隻，想當初應該花費很多金錢來建設和維護。這裡的海岸狀況，可能還是用舢舨比較適合吧？

 繼續騎乘至磯崎海水浴場

 美麗海灘已經消失了

 下次颱風來臨，恐怕就要通通還給它！

 沙灘上的奇石–腳印

 新社村的農田喜歡以稻草人造景

 50c.c.也能縱橫千里

 葉子壯碩的鴨舌草

這次的任務，其實是要尋找細葉野慈菇。不過，這裡的族群確認已經滅絕了。太可惜了，在這一小小片的溼地中，原本長滿了細葉野慈菇的，現在卻已經毫無蹤影。除了使用農藥，還有什麼原因會造成族群「全部」死亡呢？

 這是人工種植的茭白田

 不知為何種了這幾棵稻子

種植疏花山螞蝗豆莢後，也拔了一些溼地上稻穗。準備找適合的溝渠，試試看讓它們在野外的環境下生長，可以變成麻雀們的食物也不錯。

潮濕的環境中，原葉體展現微距下的精巧 

這裡的林蔭狀況非常完美。路上所採集的偏白色疏花山螞蝗豆莢，除了散步在原棲地，另外保留一些帶到這裡，選擇較不會人工除草的區域，將豆莢種植下去。

其實在2008年就有觀察過原棲地有疏花山螞蝗，但是沒有琉球黑星小灰蝶。那麼，為什麼仍會對這植物情有獨鍾呢？或許，就是心裡存著一點點的希望，所以仍想要散布這種植物，讓它能夠吸引小灰蝶來臨。

眺望海景，是一種閒情逸致

這裡是美麗的天堂，也是全台灣香蕉衣編織的噶瑪蘭高手聚集地。行經新社村，通常都是奔馳而過而沒有停留。如果想要不一樣的旅遊經驗，或許可以考慮到這裡停駐、走走，並且看看噶瑪蘭的風土民情。

下學期，自然課程規劃

找出焦點

下學期自然課程規劃：

配置：每組一個白板、兩隻白板筆、一個白板擦。

【三年級】

第一單元種蔬菜：蔬菜大觀園（觀察蔬菜與種子、選擇蔬菜種類）、種菜囉（種小白菜、小番茄）、蔬菜成長日記（記錄蔬菜生長狀況）。補充課程：煮泡麵【指標性活動】。

第二單元百變的水：水和水蒸氣的變化（水的三態、影片、蒸發、凝結）、水和冰的變化（凝固、融化、水和冰的生活應用）、好玩的水（水往低處流、浮力）。

第三單元認識天氣：天氣的變化（溫度、雲、記錄雨量）、小小氣象觀察家。

第四單元動物大會師：動物的身體（動物名稱、特徵、12生肖、構造名稱）、動物的運動（運動構造）、模仿動物的發明。

【四年級】

第一單元時間的測量：時間的規律性（不看手表，你知道現在的時間嗎？時間的單位）、計時的方法（古人計時方法）、進步的計時工具（擺長、擺重、擺幅、現代計時工具）。補充課程：國曆與農曆。

第二單元水的移動：毛細現象（吸水與不吸水、毛細實驗1、毛細實驗2、生活中的毛細現象）、虹吸現象（嘗試失敗的虹吸、虹吸現象的要件）、認識連通管（連通管原理、生活中的連通管）。補充課程：自製九龍杯【指標性活動】。

第四單元奇妙的電路：電從哪來、燈泡亮了（電池的正負極、燈泡的構造、電路、通路、串聯、並聯）、電路與開關（開關）、電的應用（馬達的轉動方向、開關啟動風扇、串聯電池加速風扇、電池的種類、回收廢電池、電池的毒害、用電安全）。

第三單元昆蟲家族：認識昆蟲（觀察校園昆蟲、昆蟲的構造、再尋訪校園昆蟲）、昆蟲的一生（飼養昆蟲與記錄，去看三年級的小白菜、昆蟲成長的變化）、昆蟲與環境（昆蟲和環境的關係）。補充課程：法布爾觀察糞金龜。

【五年級】

第一單元美麗的星空：星星與星座（星座與神話、星等）、觀測星空（星座盤的使用、測量高度角、光害、現代觀星工具）、星星位置的改變（北斗七星的移動、四季的星空、尋找北極星）。

第二單元燃燒和生鏽：氧氣（氧氣和環境的關係、燃燒時的現象、空氣對燭火的影響、紅蘿蔔的氧氣製備、牧草的氧氣製備【指標性活動】、大象牙膏【指標性活動】、燃燒的三要件）、二氧化碳（二氧化碳和環境的關係、二氧化碳的製備、二氧化碳來滅火、滅火器使用）、鐵生鏽（空氣和水分對鐵生鏽的影響、如何防鏽–電鍍與合金、補充：暖暖包影片）。

第四單元聲音與樂器：生活中常聽見的聲音（生活中有那些聲音、發出聲音的部位、聲音靠空氣傳播、噪音與音量、分貝、聲音的要素）、樂音（音調與音色、空氣柱和音調的關係、音量、擴音裝置–音箱、回家功課：製作傳聲筒【指標性活動】）、製作簡易樂器（自製發音樂器–沙鈴【指標性活動】、弦樂器、打擊樂器）。

第三單元動物世界面面觀：動物如何求生存（動物運動構造、動物的食性、恆溫、變溫、遷徙、冬眠、避敵行為、保護色、社會行為）、動物如何延續生命（繁殖行為、繁殖方式、胎生、卵生、卵胎生、遺傳特徵、育幼）、動物的分類（二分法、補充：界門綱目科屬種）。

【六年級】

第一單元簡單機械：認識槓桿（翹翹板、支點、施力點、力的平衡–計算、省力與費力、、生活上的槓桿運用）、槓桿的應用（定滑輪、動滑輪）。

第二單元微生物與食品保存：生活中的微生物（黴菌、發霉、酵母菌、製作優格【指標性活動】、製作葡萄酒【指標性活動】）、食物腐敗的原因（食物腐敗的環境和因素、水分和溫度對於吐司中黴菌的生長影響）、保存食物的方法（抑制微生物生長）。補充課程：微生物和病毒，還有它們所引起的疾病。

第三單元生物與環境：生物生長的環境（什麼生物、什麼環境、台灣的環境、校園與溼地環境）、人類活動對環境的影響（開發影響、外來種入侵、汙染與防治：豬肺影片、空汙實驗、水汙）、珍惜自然資源（自然資源、環保標章）。

第一單元簡單機械：槓桿的應用（輪軸）、動力的傳送（齒輪、液壓）。

【附註】購買大象牙膏所需器材：30ml35%雙氧水、3ml洗碗精、色素，混合均勻後，加入1g碳酸鈉、1g碘化鉀。

三年級下學期~種蔬菜

種蔬菜

各位小天使，下學期一開始我們即將進行「種蔬菜」的單元。生活中是否有相關經驗呢？自己家裡或是鄰居有沒有種植蔬菜呢？回想一下，你看過農夫在整理菜園嗎？菜園中，你認識那些蔬菜呢？

在三年級上學期中，我們曾經學習過植物的根、莖、葉、花、果實、種子。那麼，我們所食用的蔬菜，是植物的那些部位呢？有沒有辦法列出表格，將蔬菜種類和食用部位分別列出來呢？

小天使們，你想不想種蔬菜呢？種植蔬菜，你認為需要注意那些事情？讓我們把種植蔬菜所需要的器具、種植步驟、所需要注意的事項，大家一起討論後，一起記錄到筆記中吧！

2017年1月25日，圖片取自維基百科：

Wholesome Farm Girl Holding Fresh Produce and Vegetable Field Harvest - Stock image

http://www.istockphoto.com/photo/wholesome-farm-girl-holding-fresh-produce-and-vegetable-field-harvest-gm536614741-57931004?st=_p_farmer%20vegetable%20teenage%20girls%20basket

四年級下學期~時間的測量

時間

在認識第一單元內容之前，老師有三個問題想要問問大家：

（一）各位同學，如果不要看手表和現代的計時工具。你知道現在是幾年幾月幾日幾點幾分嗎？

（二）如果你沒有辦法說出很精確的答案，那你可以約略的回答嗎？例如，現在是早上？下午？晚上？甚至你能夠告訴大家現在大約是幾點？

（三）如果你有了答案，請問：你是根據什麼？來判斷時間的呢？

五年級下學期~美麗的星空

夜晚的星空（使用小畫家繪圖）

五下自然課的第一單元「美麗的星空」，分成三個活動，分別是：

（一）星星與星座。

（二）觀測星空。

（三）星星位置的改變。

根據這三個活動標題，老師有三個問題問問大家：

（一）你曾經看過夜晚的星空嗎？夜晚星空裡你看到什麼？

（二）你要怎麼去介紹並帶領別人去觀察星空呢？

（三）不同時間，星空是否有所不同呢？你又要如何去紀錄？

六年級下學期~簡單機械

開始學習第一單元「簡單機械」前，我們可以先了解三件事：

（一）第一單元主要在介紹「槓桿」。那麼什麼是槓桿呢？（請根據課本第六、七頁圖片，猜猜
         看–槓桿是什麼？。）

（二）我們平常所見的「翹翹板」，就是平時最常見的槓桿。

（三）透過槓桿原理的運用，我們可以讓生活上更方便。

翹翹板（蹺蹺板）

一種兒童遊樂器具。由一狹長厚重的木板製成，中央有軸支撐，遊戲時，兒童坐在木板的兩端，忽上忽下以為樂。也稱為「蹺蹺板」。

阿基米德說：「給我一個支點，我就可以撬起整個地球。」

2017年1月25日，資料取自教育部重編國語辭典修訂本

翹翹板

http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi

2017年1月25日，圖片取自維基百科：

槓桿

https://zh.wikipedia.org/wiki/杠杆

蹺蹺板

https://zh.wikipedia.org/wiki/蹺蹺板

2017丁酉年的課程進度與期望

2017年1月22日，訂立進度與期望

三年級自然下學期課程進度與期望：

【期中考】

第一單元：種蔬菜（生物）

第二單元：百變的水（物理）

【期末考】

第三單元：認識天氣（地科）

第四單元：動物大會師（生物）

期望：1、能了解實驗的基本要求，學習小組分工合作（TS、SS、S）。

        2、筆記能夠依標題、序號，排列整齊；能繪製輔助圖片說明（TS）。

四年級自然下學期課程進度：

【期中考】

第一單元：時間的測量（地科、物理、應科）

第二單元：水的移動（物理）

【期末考】

第四單元：奇妙的電路（物理）

第三單元：昆蟲家族（生物）

附註：五月底以後，兜蟲和鍬形蟲開始常見，課程可配合戶外觀察。因此，期中考後的課程進
         度，將第三單元往後挪動。

期望：1、能依問題，設計實驗方法、排列實驗步驟（TS、SS）。

         2、筆記能夠依照需求，繪製局部細節的放大圖（SS、S）。

五年級自然下學期課程進度：

【期中考】

第一單元：美麗的星空（地科）

第二單元：燃燒和生鏽（化學）

【期末考】

第四單元：聲音與樂器（物理）

第三單元：動物世界面面觀（生物）

期望：1、能統計自己的實驗記錄，透過小組討論去試圖分析和解釋（TS、SS、S）。

         2、筆記能表達自己的想法、省思（S）。

         3、學習尋找資料，擷取並分享重點（SS、S）。

六年級自然下學期課程進度：

【期中考】

第一單元：簡單機械：槓桿、定滑輪、動滑輪（物理）

第二單元：微生物與食品保存（生物）

附註：由於簡單機械單元內容較為複雜，因此將此單元分為兩個部分。前半部先讓介紹施力臂和
         抗力臂的關係；後半部讓大家了解施力臂和抗力臂的應用。

【期末考】

第三單元：生物與環境（生物）
第一單元：簡單機械：輪軸、齒輪、力的傳送（物理）

期望：1、能夠將實驗資料整理成統計圖並做出結論，並將生活經驗與實驗相連結（TS、S）。

         2、筆記能依照自己習慣的紀錄模式，而快速整理出學習內容與重點（S）。

         3、評斷筆記優、劣，並歸納出優、劣的判斷標準（SS、S）。

月球和地球之間的距離，可塞入太陽系的其他行星

從火星上，看月球和地球

月球和地球之間的距離，可塞入太陽系的其他行星

月球距離地球384401公里，也就是約30.12個地球的距離、或是中間可以塞入998.44個臺灣（地球直徑約12742公里、臺灣南北長度385公里）。想不到，太陽系中的其他行星一起放進來，綽綽有餘呀！

2017年1月21日，取自NASA網站：

Earth and Moon from Mars

http://earthobservatory.nasa.gov/IOTD/view.php?id=89491&src=iotdrss

圖片來源，2017年1月21日，取自改變的力量網站：

看完這組照片，你會發現你根本不了解地球！真的很震撼…

http://changepw.com/wp-content/uploads/2017/01/1484820828-5052-image.jpg

沒有水的地球外貌

藍色星球–地球

從火星所看見的地球和月亮

沒有水的地球外貌

地球因為表面充滿水分，71%的表面積被水所覆蓋，因此又被稱為「藍色星球」。但是，你曾經想像移除地表水分後，地球的外貌又會是如何？

2017年1月21日，取自NASA網站：

Earth and Moon from Mars

http://earthobservatory.nasa.gov/IOTD/view.php?id=89491&src=iotdrss

圖片來源，2017年1月21日，取自改變的力量網站：

看完這組照片，你會發現你根本不了解地球！真的很震撼…

http://changepw.com/wp-content/uploads/2017/01/1484820828-5246-image.gif

2017年1月21日，圖片取自SPACE空間：

地球

http://space.lamost.org/solar/earth/images/globe.jpg

月球年齡推算出來了 只比太陽系年輕6千萬年

月球

雖然月球就在地球旁邊打轉，太空人也登門拜訪多次了，我們仍然對這位芳鄰所知甚少，甚至不知道她的年齡。然而，最近科學家憑著40年前「阿波羅14號」太空人登月帶回來的岩石與土壤，終於測出月球的年齡。

根據《中央社》，1971年「阿波羅14」太空人帶回來的岩石、土壤樣本最近被科學家以鈾鉛測年法估計月球的年齡，結果大出意料之外。以往認為月球的年齡應介於太陽系誕生後的一億至二億年之內，也就是45或44億年前，這次研究指出，月球可能在太陽系誕生後6000萬年內就誕生了。

【什麼是鈾鉛測年法？】

鈾鉛測年法是利用放射性物質鈾238（238U）與鈾235（235U）的半衰期來測定受測物的產生時代。鈾238（238U）的半衰期約44.7億年，會衰變成鉛206（206Pb）；而鈾235（235U）的半衰期約7.04億年，會衰變為鉛207（207Pb）。透過兩種衰變鏈的變化，科學家可測定100萬年至45億年前的物體年代。鈾鉛測年法是最早被使用、準確度最高的測年方式。

【月球是如何產生的】

關於月球的產生有很多說法，最主要的有三種，一是外來星體被地球的引力捕捉；二是來自地球的分裂；三是撞擊說。第一種說法已被捨棄了，因為由阿波羅計劃帶回來的物質分析發現月球缺乏鐵、鎳等成份，與小行星與其他太陽系物體的成份完全不同。第二種說法也不成立，因為月球與地球的組成物質有些重大的不同。月球富含鈦金屬，卻是地球所少有的，而月球完全無水份，卻又是地球所富含的。

目前流行的理論是 1970 年代提出的撞擊說。認為曾有一顆大型星體撞上地球，所造成的撞擊碎片慢慢形成了月球。這種說法解釋了為何月球的組成跟地球如此相似，卻又含有地球所少有的鈦金屬(來自撞擊的星體)；而因為撞擊產生的高熱，月球上不具備任何低溫揮發的物質，包含水。

美中不足的是，依照撞擊說的推論，因為撞擊時地球與月球均經過高溫熔解，所以月球的誕生時間應介於形成最古老岩石的40億年前與地球誕生的 45 億年前之間，最新的測年結果違反了撞擊說所推測的。然而，鈾鉛測年法有1%至10%的誤差，或許能以此圓滿解釋。

2016年1月21日，資料取自YAHOO新聞：

月球年齡推算出來了   只比太陽系年輕6千萬年

https://tw.news.yahoo.com/月球年齡推算出來了-只比太陽系年輕6千萬年-110000865.html

圖片來源，2015年8月19日，取自NASA網站：

Full Moon Photographed From Apollo 11 Spacecraft

http://www.nasa.gov/mission_pages/apollo/40th/images/apollo_image_25.html

2017年1月20日~瓦拉米步道的植物

 聽聞朋友在瓦拉米拍攝到藍腹鷴，這是個吸引人的消息

 漫步到這裡，只能看看路邊的植物

 美麗的鬼桫欏，矗立在步道旁

 遙遠聽到小天使們的聲音，他們說剛剛有看到台灣獼猴

 蓼科植物的葉子很美

 美味的樹心土，這裡面會不會有鍬形蟲幼蟲呢？

 不知什麼種類的植物，這葉子也很美很美

入口旁的植物也能吸引目光

距離上次來瓦拉米已經十年以上了，想當初還在路上發現野生蘭花和三叉黑豔翅。這一次只是來散步，輕鬆自在的隨意地走走，想當然爾，沒有深入叢林，當然也就無法看見更多。

下次，要預備完整的一天，才能遠離人煙、親近原始森林。藍腹鷴，下次我再來探望你們呀！

40歲也不會！美小一數學題考倒大人

怪異的數學問題

YAHOO新聞資料：

「數學」是大多數人在求學過程中最害怕的一科，因為它不但需要會算，更要懂得整個邏輯概念。日前台灣才有一名女網友PO出國小的數學題，讓網友想破頭，現在美國又有一名家長PO出小一學生的數學作業，讓不少網友再次崩潰，直呼「有難度」。

臉書粉絲團「The Holderness Family」日前PO出一張小一學生指著數學題目一臉崩潰模樣的照片，只見題目將26個英文字母分別設定為一定的數字，A=5、B=6、C=7以此類推至Z=30，並且要求學生「用提示找到相對應的字母」，接著排出5個空格，右上是G、右下是P、中間是B、左下是S，請問左上空格是哪一個數字？

由於此題目除了考算數，同時也考學生的邏輯思考，怎料卻連大人也卡題，紛紛表示「連我都40歲了也解不出來，何況是一個6歲的孩子」、「這對孩子來說真的有難度」，但原PO卻表示：「我不認為老師出這題目會期望每個孩子都答對，但至少在這過程中能夠讓他們學習到如何解決問題！」

事實上，這一題的答案並不如大家想的複雜，只要把對角線的數字加起來，右上到左下「G+B+S=40」，同理可證，右上到左下「？+B+P」也會等於40，然而「B=6」、「P=20」，因此只要找出「14」對應的英文字母，也就是「J」，答案就呼之欲出。

2017年1月19日，資料取自YAHOO新聞：

40歲也不會！美小一數學題考倒大人

https://tw.news.yahoo.com/40歲也不會-美小-數學題考倒大人-002600616.html

想法：

（一）用單一筆資料，就去推算另外的數據。那麼，這樣是正確的科學方法嗎？

（二）如果依照題目給予的內容，那我也可以說左上空格數字是6，因為S－2B＝G（23－2×6＝11），所以P－2B＝左上空格數字→6（因為20－2×6＝6）。

（三）或是我說：S+B+G必須是P的2倍，所以：左上空格數字＋B＋P＝左上空格數字的兩倍（假設左上空格數字為X：X＋B＋P＝2X→X＋26＝2X→26＝X）。

換句話說，一個題目怎麼解釋都可以的話，這是什麼怪異又無聊的數學問題呀（這應該是哲學問題了吧）？這考題是要顯示出題老師很強、小朋友很笨？還是要讓小朋友知道：「只要會掰理由，那麼就能行騙天下，所向無敵」！

有怎樣的教學、才有怎樣的評量。回過頭來，平時他們是怎麼教數學的呢？真是蠻令人好奇的（希望這題目，只是一個意外。不然就是我自己根本就不懂這解題的精妙）。